PEDAGOGIÍA TECNOLOGICA

La pedagogía tecnológica también llamada tecnología educativa pues es el avance científico de nuestro tiempo ha fortalecido lo que desde hace unos siglos se ha pensad como la aplicación de la tecnología a la educación. Se basa en los resultados de las investigaciones psicológicas especialmente en el conductismo (Véase blog anterior).

El conductismo tuvo como objeto de estudio la conducta, fenómeno observable y mediable basado en estímulos y respuestas.

Lo que esta en la base de esta pedagogía es el deseo de dar a la educación un carácter científico, hacer de ella algo mas productivo, eficiente, dosificado y programada. se trata del deseo de utilizar las técnicas para facilitar el aprendizaje y hacer de a educación algo mas eficiente.

El Conductismo

Cuandno hablamos de conductismo nos referimos al estimulo para condicionar el comportamiento de la conducta. El Conductismo se divide en, Condicionamiento Clasico y Condicionamiento Operante, y los fundadores de esta corriente psicologica son: Jhon Watson y Skinner

Condicionamiento Clásico: Es el tipo en que una respuesta incondicionada es  provocada de manera natural por un estimulo incondicionado y este llega ser producido por un estimulo deiferente, antes neutral y ahora un estimulo condicionado. Los elementos del condicionamiento clasico son:

• Estimulo Incondicionado.
• Respuesta Incondicionada.
• Estimulo Condicionado.
• Respuesta Condicionada

Condicionamiento Operante o Instrumental: Es el tipo de aprendizaje en que se emiten conductas para obtener una recompensa o evitar un castigo. Los elementos de l condicionamiento operante o instrumental son:

• Conducta Emitida.
• Consecuencias.